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技巧三 新闻评述诀窍(一)——何为评述

发表于 2016-11-24 22:06:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
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近几年,新闻评述成为很多学校考察的重点项目,时间为2分钟左右,开考前5~10分钟左右抽题。
选择的新闻往往是最近发生的热点事件或对社会影响较大的普遍现象,让考生在规定时间内组织一个小评论。考生在抽题之后可以准备10分钟左右,但不允许写成草稿或拟订提纲后照本宣科。

新闻评述主要考察考生对各种社会问题和社会现象的认识能力、分析能力与概括能力,以及在表达过程中言语的组织能力。同时还要考察考生的知识结构、词汇量、有限时间内对表达内容的把握和控制能力、在基本无准备的情况下普通话语音的准确程度、语言的流畅程度、思维的敏捷程度等。

一、何为评述

评述就是对一定的人物、事件或立场、观点发表自己的见解。评述就是有评有述。评得恰到好处,有画龙点睛之妙,能提高人们的分析、评判事物的能力;述得精当准确,有开阔视野之效,能提高人们的抽象、概括事物的能力。

评述是由“评”和“述”这两种基本表达方式构成。但就评述的性质来说,评是目的,述是手段。述要先点出评的对象、内容和范围,然后评才能做到有的放矢,有目标、有方向、有针对性。常见的评述可分为三种:

1.先述后评
就是先对给予的指定题目或提供的新闻事件进行简要阐述,然后再说出自己的观点,通过材料证明自己观点的正确性。
这种评述方式,把“述”放在前面,首先表明自己对观点和新闻事件的理解比较准确,然后再旗帜鲜明地亮出自己的观点,有助于突出自己的观点,一般观点比较明确、肯定、集中,然后进行层层分析和剖析,最后挖掘出这个观点和新闻事件的内在含义。先述后评,最符合人们由具体到抽象的认识事物的规律,因而它是最常见、最常用的评述方式。

2.先评后述
这种方法有利于评委直接迅速地了解自己的观点,以引起评委的注意,产生“先声夺人”的效果,但也容易造成突兀,使评委缺乏聆听心理准备的听知效果。所以,先评后述的方式运用,一般对观点式的命题比较适合

3.边述边评
就是一边叙述一边评论。这种方式一般是在比较从容、自由的状态下采用。边述边评,可以随着事件的发展或评述内容的增加、扩大,依次发表自己的意见,能使评述有针对性,观点更加明确具体。同时,边述边评,有述有评,两种表达方式交替进行,也更加适宜于保持自己的谈兴。但这种述评方式要时刻注意归纳小结,也容易在述评过程中浮光掠影、泛泛而谈,难以言简意赅、切中要害。
因此建议考生尽量采取第一种评述方式
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